Výpis souhrnů

Státověda

Prohlížíte si souhrny informací k určitým tématům. Systémy Umíme se zaměřují hlavně na jejich procvičování. Ke cvičením k jednotlivým podtématům se dostanete pomocí odkazů níže.

« Zpět na procvičování

Podtémata

Uzel Česko se věnuje základním poznatkům o našem státě.

Téma Státní symboly procvičuje rozpoznávání státních symbolů a částečně i na správné nakládání s nimi.

Ve Státních svátcích najdete cvičení věnující se jak tomu, co si ve který svátek připomínáme, tak kontext, na základě kterého došlo k těmto významným událostem.

Zadání v tomto uzlu vznikala primárně pro 2. stupeň základní školy, některá zadání však mohou být využitelná i pro 5. třídy nebo naopak střední školy.

Nahoru

Ústava ČR, základní zákon našeho státu, stanovuje sedm státních symbolů. Jsou jimi:

  • státní vlajka

  • velký státní znak

  • malý státní znak

  • státní barvy (bílá, červená a modrá, dohromady nazývané též trikolóra)

  • vlajka prezidenta republiky (tzv. prezidentská standarta),

  • státní pečeť

  • státní hymna, kterou je píseň Kde domov můj (hudba: František Škroup, text: Josef Kajetán Tyl).

Státní symboly slouží k reprezentaci státu a jeho občanů. Můžeme je zahlédnout během záběrů ze zahraničních návštěv českých politiků, ale i během významnějších sportovních událostí či prakticky denně na školách, soudech či úřadech. Skrze svou symboliku poukazují na to, že Česko je samostatným státem s vlastní identitou a historií.

Pro učitele: Popis cvičení a příklady jejich využití ve výuce

  • Rozhodovačka i Označování procvičují rozpoznání státních symbolů a částečně i správné zacházení s nimi. Hodí se pro opakování na konci hodiny nebo jako domácí úkol.
Nahoru

V Česku slavíme dohromady 13 svátků, 7 z nich je navázáno na historické události a dalších 7 na tradiční (typicky křesťanské) oslavy, jako jsou Velikonoce nebo Vánoce (jeden svátek se překrývá v datu, proto máme volno jen 13 dní, nikoli 14).

Tyto svátky nejsou jen dnem pracovního volna. Pomáhají nám připomínat si tradice a významné historické události, na základě kterých vzniklo Česko.

Datum Název Co slavíme
1. ledna Nový rok a Den obnovy samostatného českého státu vznik České republiky v roce 1993
pátek po prvním jarním úplňku Velikonoční pátek Velikonoce a ukřižování Ježíše Krista
pondělí po prvním jarním úplňku Velikonoční pondělí Velikonoce, příchod jara, zmrtvýchvstání Ježíše Krista
1. května Svátek práce mezinárodní svátek pracujících
8. května Den vítězství konec 2. světové války v roce 1945
5. července Den věrozvěstů Cyrila a Metoděje příchod významných kněží přinášející křesťanství na Velkou Moravu v roce 863
6. července Den upálení mistra Jana Husa upálení významného českého kazatele v roce 1415
28. září Den české státnosti zavraždění pozdějšího patrona českých zemí, sv. Václava (asi 935)
28. října Vznik samostatného Československa vyhlášení samostatného Československa v roce 1918
17. listopadu Den boje za svobodu a demokracii počátek Sametové revoluce, která vedla k pádu komunistického režimu (1989)
24. prosince Štědrý den Vánoce a narození Ježíše Krista
25. prosince 1. svátek vánoční Vánoce
26. prosince 2. svátek vánoční Vánoce

Pro učitele: Popis cvičení a příklady jejich využití ve výuce

  • Pexeso (lehčí forma) a Otázky (těžší forma) procvičují dvojice datum – událost, kterou v daný státní svátek slavíme. Cvičení mohou sloužit například jako opakování na konci hodiny či domácí úkol.
  • V rámci Porozumění se žáci skrze práci s krátkým textem mohou dozvědět více o státních svátcích, které připomínají události z 20. století. Lze na ně navázat například diskuzí o tom, proč je i dnes důležité si tyto svátky připomínat a jakými formami se tak děje.
  • Doplňování textu se dívají na státní svátky komplexněji a procvičují jejich zasazení do širšího historického kontextu, může být tedy pro mladší žáky obtížnější.
Nahoru

Vznik a fungování státu

Přejít ke cvičením na toto téma »

Uzel Vznik a fungování státu se zaměřuje na klíčové principy organizace společnosti ve státě. Řeší způsoby, která ovlivňují uspořádání společnosti a rozdělení státní moci.

Demokracie nabízí procvičování informací týkající se fungování demokratického státu a zásad, na kterých stojí.

Volby a volební právo řeší jeden ze základních kamenů demokracie. Cvičení zachází do různě hlubokého detailu, od pochopení toho, co to vůbec volby jsou a jak fungují, po detailní znalost českého volebního systému.

Zadání zde nejsou pro jednu cílovou skupinu, je možné využít pro 2. stupeň ZŠ i pro střední školy, záleží na tom, do jaké hloubky chcete jít (detailnější popis cvičení lze najít v úvodním textu daného tématu).

Nahoru

Volby jsou proces, ve kterém občané demokratické země vybírají své zástupce do politických orgánů, jako je například parlament. Slouží k zajištění legitimity vlády a umožňují občanům podílet se na rozhodování o směřování státu. Volby probíhají v pravidelných intervalech dle délky mandátů v jednotlivých úřadech. Ty se cíleně liší tak, aby se mandáty jednotlivých politických orgánů překrývaly. Za závažných okolností mohou být vyhlášeny i předčasné volby. Účast ve volbách je základním právem občanů.

V Česku mohou volit lidé starší 18 let (jde o tzv. aktivní volební právo). Věková hranice pasivního volebního práva, teda práva kandidovat do daných orgánů, se liší dle typu orgánu.

Druhy voleb

Volený orgán Systém volby Délka mandátu Počet zastupitelů Minimální věk pro kandidaturu Poznámka
Poslanecké sněmovna poměrný 4 roky 200 21 let Z těchto voleb vychází nová vláda.
Senát většinový 6 let/volby co 2 roky 81/1 na okres 40 let Jednou za 2 roky se obmění třetina Senátu.
Prezident republiky většinový 5 let 1 40 let Kandidát na prezidenta musí doložit podporu občanů.
zastupitelstvo krajů poměrný 4 roky 45 až 65 dle velikosti kraje 18 let Nelze volit mimo kraj trvalého bydliště.
zastupitelstvo obcí poměrný 4 roky 5 až 65 dle velikosti obce 18 let Pro tyto volby se nevydává volební průkaz.
Evropský parlament poměrný 5 let cca 21 21 let Z těchto voleb vychází nová evropská komise.

Průběh voleb

Jít k volbám je právo každého svéprávného občana ČR. Volby v Česku typicky probíhají v pátek odpoledne a v sobotu dopoledne. Vždy můžeme volit ve volební místnosti dle svého trvalého bydliště nebo na tzv. voličský průkaz někde jinde. Volební komisi, která se stará o průběh voleb v dané volební místnosti, je vždy nutné prokázat se dokladem totožnosti. Po kontrole dostaneme úřední obálku, do které v soukromí za plentou vložíme námi vybraný volební lístek. Tuto obálku poté před zraky komise vhodíme do zapečetěné urny a tím je náš hlas odevzdán.

Volební urna bude po uzavření volebních místnosti volební komisí otevřena, veškeré hlasy budou sečteny a s pečlivou dokumentací odevzdány Českému statistickému úřadu.

Pro učitele: Popis cvičení a příklady jejich využití ve výuce

  • Cvičení jako celek se věnují jak základnímu názvosloví týkající se voleb, tak systému voleb v Česku.
  • Rozhodovačka 1. úrovně cílí primárně na mladší žáky a soustředí se na základní pochopení toho, co to jsou volby a jak v obecném principu fungují. Zbylá cvičení pokrývají téma poměrně komplexně, volba vhodných cvičení tedy závisí na míře detailu, do kterého plánujete v rámci výuky jít.
  • Doplňování textu opakuje základních znalostí o průběhu voleb v kontextu vět.
  • Pexeso (lehčí forma) a Otázky (těžší forma) procvičují definice pojmů používaných v souvislosti s volebním systémem.
  • Rozhodovačky vyšších úrovní (střední a těžké) k základními pochopení toho, co to jsou volby, přidávají otázky na druhy voleb a pracují s pojmy, které jsou součástí Otázek a Pexesa.
  • A Porozumění nabízí práci s texty týkající se konceptů složitějších na pochopení.
Nahoru

Demokracie je forma vlády, ve které drží moc v rukou lidé. Mohou se tedy aktivně podílet na tom, jak je země řízena. Rozlišujeme dva základní typy demokracie, a to:

  • přímou, ve které se občané podílejí přímo na přijímání rozhodnutí, například formou referenda, a
  • nepřímou (zastupitelskou), kde si občané zvolí zástupce, kteří je následně zastupují v orgánech státní správy.

Přímá forma byla typická pro první demokracie, které vznikly v antickém Řecku. Současné státy užívají nepřímou demokracii či kombinaci přístupů. Jedním z rysů spojovaných s přímou demokracií jsou referenda, tedy hlasování o přijetí či zamítnutí konkrétního návrhu.

Základním mechanismem výběru zástupců v zastupitelské demokracii jsou volby. Volební právo je:

  • všeobecné, takže může hlasovat každý svéprávný občan,
  • rovné, každý hlas má tedy stejnou váhu, a
  • tajné, což znamená, že nikdo nemůže být nucen zveřejnit, komu dal svůj hlas.

Z voleb pak vychází vládnoucí strany, tedy ti, kteří získali nadpoloviční většinu hlasů (či se dohodli s jinými typicky stranami a společně tvoří většinu), a opozice, jejímž úkolem je hlídat vládu a představovat jí jiný úhel pohledu.

Podstatnou součástí fungování demokracie je dělba moci a tzv. systém brzd a protivah. Moc ve státě dělíme na výkonnou, zákonodárnou a soudní. Všechny tyto orgány jsou vázány zákony, které zajišťují, aby jeden z nich nedržel všechnu moc ve státě. Příkladem systému brzd a protivah může být například to, že výkonnou mocí navržený zákon musí být schválen mocí zákonodárnou.

Všechny tyto mechanismy zajišťují, aby o svém zastoupení a rozdělování moci ve státě rozhodovali občané. Základem pro fungování tzv. občanské společnosti je mimo jiné svoboda shromažďování a projevu.

Pro učitele: Popis cvičení a příklady jejich využití ve výuce

  • Zadání se věnují základním stavebním kamenům demokracie a jejím principům.
  • Pexeso (lehčí forma) a Otázky (těžší forma) pracují s definicemi některých základních konceptů a mohou sloužit k utřídění si jinak dosti podobných termínů.
  • Rozhodovačka téma opakuje komplexně a lze ji využít pro opakování na konci hodiny či jako domácí úkol.
Nahoru
NAPIŠTE NÁM

Děkujeme za vaši zprávu, byla úspěšně odeslána.

Napište nám

Nevíte si rady?

Nejprve se prosím podívejte na časté dotazy:

Čeho se zpráva týká?

Vzkaz Obsah Ovládání Přihlášení Licence