Výpis souhrnů
Česko
Prohlížíte si souhrny informací k určitým tématům. Systémy Umíme se zaměřují hlavně na jejich procvičování. Ke cvičením k jednotlivým podtématům se dostanete pomocí odkazů níže.
Podtémata
Uzel Česko se věnuje základním poznatkům o našem státě.
Téma Státní symboly procvičuje rozpoznávání státních symbolů a částečně i na správné nakládání s nimi.
Ve Státních svátcích najdete cvičení věnující se jak tomu, co si ve který svátek připomínáme, tak kontext, na základě kterého došlo k těmto významným událostem.
Zadání v tomto uzlu vznikala primárně pro 2. stupeň základní školy, některá zadání však mohou být využitelná i pro 5. třídy nebo naopak střední školy.
NahoruStátní symboly
Ústava ČR, základní zákon našeho státu, stanovuje sedm státních symbolů. Jsou jimi:
- státní vlajka
- velký státní znak
- malý státní znak
- státní barvy (bílá, červená a modrá, dohromady nazývané též trikolóra)
- vlajka prezidenta republiky (tzv. prezidentská standarta),
- státní pečeť
- státní hymna, kterou je píseň Kde domov můj (hudba: František Škroup, text: Josef Kajetán Tyl).
Státní symboly slouží k reprezentaci státu a jeho občanů. Můžeme je zahlédnout během záběrů ze zahraničních návštěv českých politiků, ale i během významnějších sportovních událostí či prakticky denně na školách, soudech či úřadech. Skrze svou symboliku poukazují na to, že Česko je samostatným státem s vlastní identitou a historií.
Pro učitele: Popis cvičení a příklady jejich využití ve výuce
- Rozhodovačka i Označování procvičují rozpoznání státních symbolů a částečně i správné zacházení s nimi. Hodí se pro opakování na konci hodiny nebo jako domácí úkol.
Státní svátky
V Česku slavíme dohromady 13 svátků, 7 z nich je navázáno na historické události a dalších 7 na tradiční (typicky křesťanské) oslavy, jako jsou Velikonoce nebo Vánoce (jeden svátek se překrývá v datu, proto máme volno jen 13 dní, nikoli 14).
Tyto svátky nejsou jen dnem pracovního volna. Pomáhají nám připomínat si tradice a významné historické události, na základě kterých vzniklo Česko.
Datum | Název | Co slavíme |
---|---|---|
1. ledna | Nový rok a Den obnovy samostatného českého státu | vznik České republiky v roce 1993 |
pátek po prvním jarním úplňku | Velikonoční pátek | Velikonoce a ukřižování Ježíše Krista |
pondělí po prvním jarním úplňku | Velikonoční pondělí | Velikonoce, příchod jara, zmrtvýchvstání Ježíše Krista |
1. května | Svátek práce | mezinárodní svátek pracujících |
8. května | Den vítězství | konec 2. světové války v roce 1945 |
5. července | Den věrozvěstů Cyrila a Metoděje | příchod významných kněží přinášející křesťanství na Velkou Moravu v roce 863 |
6. července | Den upálení mistra Jana Husa | upálení významného českého kazatele v roce 1415 |
28. září | Den české státnosti | zavraždění pozdějšího patrona českých zemí, sv. Václava (asi 935) |
28. října | Vznik samostatného Československa | vyhlášení samostatného Československa v roce 1918 |
17. listopadu | Den boje za svobodu a demokracii | počátek Sametové revoluce, která vedla k pádu komunistického režimu (1989) |
24. prosince | Štědrý den | Vánoce a narození Ježíše Krista |
25. prosince | 1. svátek vánoční | Vánoce |
26. prosince | 2. svátek vánoční | Vánoce |
Pro učitele: Popis cvičení a příklady jejich využití ve výuce
- Pexeso (lehčí forma) a Otázky (těžší forma) procvičují dvojice datum – událost, kterou v daný státní svátek slavíme. Cvičení mohou sloužit například jako opakování na konci hodiny či domácí úkol.
- V rámci Porozumění se žáci skrze práci s krátkým textem mohou dozvědět více o státních svátcích, které připomínají události z 20. století. Lze na ně navázat například diskuzí o tom, proč je i dnes důležité si tyto svátky připomínat a jakými formami se tak děje.
- Doplňování textu se dívají na státní svátky komplexněji a procvičují jejich zasazení do širšího historického kontextu, může být tedy pro mladší žáky obtížnější.